Proč je třeba průvodců a průvodkyň?

V roverské praxi se ukazuje, že zejména mladší roveři a rangers potřebují na své roverské cestě průvodce*průvodkyni - člověka, který jim pomůže při seznámení s roveringem, pomůže jim v hledání toho, jak může právě ten jejich rovering vypadat a jaké mají příležitosti. Je také tím, kdo mladé rovery a rangers postupně učí přebírat odpovědnost za sebe sama, a než to zvládnou, je připraven je podpořit v učení z vlastních chyb i úspěchů, v porozumění vlastního místa ve světě i ve skautingu.

Proč být průvodcem*průvodkyní? Chceš

• předávat svoje zkušenosti?
• si najít smysluplnou a důležitou roli?
• aby RS neopakovali stejně chyby jako ty?
• si splnit jednu z podmínek pro starší RS?
• aby rovering fungoval?

Pokud chceš alespoň jednu z těchto věcí, čti dál:

Kdo může být průvodcem, průvodkyní?

Průvodcem*průvodkyní může být starší rover nebo rangers, vedoucí roverského kmene, vedoucí oddílu, výchovný zpravodaj či výchovná zpravodajka, instruktor*ka z kurzu… Výčet není a nemůže být kompletní. Nejde totiž o jasně definovanou funkci, ale klíčovým faktorem je to, aby rover, rangers měli k průvodci*průvodkyni důvěru, aby pro ně byl*a přirozenou autoritou, od které se chce učit. 

Je role průvodce*průvodkyně ve skautském systému něco úplně nového? 

V průvodcovské roli se prolíná několik známých rolí. Každá může být zastoupena jinou měrou (záleží na osobnosti průvodce*průvodkyně a domluvě mezi průvodcem*průvodkyní a RS). Průvodce*průvodkyně je tak trochu jako vedoucí, jako rádce a rádkyně a patron či patronka při plnění odborek.

Jak může vypadat vztah průvodce a provázeného? Ideální stav vykresluje následující obrázek:

Role průvodce, průvodkyně v roverském programu

Chceme, aby roveři a rangers pokračovali v naplňování cílů skautské výchovy. K tomu jim nabízíme nástroje, kterými jsou zejména projekty a výzvy  , pro nově příchozí pak Roverský kompas  . 

Průvodce*průvodkyně může být tím, kdo pomáhá RR naučit se s nástroji pracovat - vybírat vhodné výzvy a projekty, dobře si nastavit osobní cíle a pak je vyhodnotit. Je také tím, který má případně upozornit na to, že některou oblast roverské cesty RS opomíjí apod. 

Metodická podpora pro průvodce: 

Jako pomůcku k plánování a hodnocení výzev a projektů mají roveři a rangers k dispozici karty (více o nich zde  ). Tobě přinášíme rozpracovaný vzor karty výzvy tak, aby bylo u daných kroků karty patrné, jak můžeš postupovat ty (na co se ptát a klást důraz) - ke stažení:

• Karta výzvy z pohledu průvodce

Jak si nastavit vztah mezi průvodcem*průvodkyní a roverem*rangers?

Rover a rangers by měl mít průvodce od začátku vstupu na svoji roverskou cestu. První kroky průvodce*průvodkyně:

1. připravit vstupní rituál pro RS a předat mu*jí Roverský kompas

2. sejít se s RS a vyjasnit si vzájemná očekávání:

3. domluvit se na dalších setkání (např. při plánování nového roverského roku, při splnění výzvy, při začínání projektu, …)

4. nejlépe po roce spolupráci vyhodnotit a domluvit se na pokračování či ukončení.