Vedu benjamínky
Pozor na strašení dětí nadpřirozenými bytostmi, jako jsou strašidla, bubáci, čerti a jim podobní. Fantazie benjamínků nemá hranice a tyto představy pro ně mohou dosáhnout hrůzostrašných obrysů. Jak naopak fantazii nasměrovat správným směrem ti pomůže symbolický rámec pro tuto věkovou skupinu.
Vedu benjamínky
Skrz vhodné příběhy mohou benjamínci lépe pochopit svět a vztahy v něm. Symbolický rámec podporuje provázání aktivit, ohraničuje určitý programový úsek (hra, schůzka, celoroční hra, celotáborová hra), motivuje a vede děti správným směrem., Je dobré vybírat témata a příběhy, které ukazují správné chování a podporují tak náš aktuální výchovný záměr. . Např. jak se chová dobrý kamarád; proč je důležité hrát fér, proč je potřeba poslouchat rodiče a respektovat pravidla, proč je rozdílnost a jedinečnost každého z nás důležitá nebo že i rostlinky a živí tvorové zasluhují naši ochranu a péči a mnohé další. Příběhy pomáhají dětem poznávat vztahy a hodnoty skrz fantazijní svět a postavy, které jsou jim blízké. Je to vedle vlastního příkladu další možnost, jak děti učit vyšším hodnotám, které jsou základem skautingu.
Jak vybrat dobrý symbolický rámec?
- Volte jednoduché příběhy.
- Pozorujte, na co si benjamínci rádi hrají během volné hry.
- Pokud vyberete dějový symbolický rámec, ujistěte se, že všechny děti znají jeho příběh.
- Ujistěte se, že základní pojmy, prostředí příběhu a vlastnosti postav jsou pro děti uchopitelné a snadno představitelné.
- Hodnoty uložené v příběhu symbolického rámce je třeba přibližovat skrze konkrétní jednání postav.
- V příběhu, který tvoří symbolický rámec, by mělo být jednoznačně zřejmé, které postavy jsou dobré a které špatné.
- Je důležité dbát na to, aby kladní hrdinové v příbězích symbolických rámců jednali skutečně eticky.
Náměty na symbolické rámce:
- Pohádky (boj dobra se zlem, pomoc slabším, pohádkové bytosti) a příběhy (z fantazijního i z reálného věta)
- Cesty a výpravy – poznávání cizích zemí či zemí fantazie, záchranná mise
- Zvířata a život v přírodě – poznávání
- Reálný svět – jak je co vyrobeno, povolání, běžné situace, které děti zažívají.
Název benjamínci “ti nejmladší” nese odkaz zakladatele skautského hnutí Antonína Benjamína Svojsíka. Nejmenší jednotce benjamínků říkáme skupinka.
Vedoucí vedou benjamínky k tomu, aby:
- Byli veselí a usmívali se.
- Hráli si s kamarády a dělili se.
- Poslouchali rodiče, učitele a vedoucí.
Metodická podpora pro vedoucí benjamínků se skládá ze skautských kompetencí a jejich projevů pro věkovou skupinu benjamínků, víkendové akce Sejdeme se na pěšince, metodiky Benjamínci, metodiky k časopisu BenJáMína, pracovních listů a tipů na program.
Kompetence je souhrnné označení pro znalost, dovednost nebo postoj, kterých chceme ve výchově svěřených dětí dosáhnout. Jinými slovy: kompetence znamená výchovný cíl. Kompetence používáme, abychom lépe pojmenovali, čeho chceme při výchově v oddílech dosáhnout.
Aby každý oddíl nemusel složitě vymýšlet, jak skautskou výchovu nastavit, vznikl soubor dvaceti čtyř kompetencí. Jsou členěny do 6 oblastí výchovného programu. Toto rozdělení kopíruje současné stezky a metodiky: Co umím a znám, Kdo jsem, Moje kamarádství, Můj domov, Svět okolo nás, Příroda kolem nás.
Projevy pro věkovou kategorii benjamínků najdete zde.
Sejdeme se na pěšince je metodický seminář pro všechny, kteří se zabývají nebo chtějí zabývat benjamínky. Setkání se koná jednou za dva roky a trvá jeden víkend.
Další vzdělávací akce pro vedoucí (nejen) benjamínků jsou Poradní skála a Elixír.
Hlavní metodikou pro vedení benjamínků je publikace Benjamínci . Na jednom místě najdete shrnuté základní údaje o začlenění benjamínků do systému skautské výchovy, informace o možnostech dětí ve věku benjamínků a na ně navázaná výchovná opatření. Jsou zde načrtnuté možnosti programu, popis metodických materiálů a doporučení pro práci s nimi. Najdeš tu pohromadě, co o práci s předškolními dětmi bylo napsáno ve dříve vydaných skautských metodikách. Dočtete se o praktických tipech z činnosti oddílu Plšíků. A také o rizicích práce s benjamínky.
K jednotlivým oblastem skautské výchovy existují věkově univerzální metodiky obsahující jak teoretickou část, tak konkrétní programy.
- Co umím a znám : str. 8, 24-25, 38, 50-51, 63, 74
- Kdo jsem : str. 47, 79, 99
- Můj kamarád : str. 25, 47, 73, 92
- Můj domov : str. 16, 50, 88
- Svět okolo nás : str. 17, 33-34, 47, 63, 76-77
- Příroda kolem nás : str. 17, 26, 37, 47, 60
Metodické články vycházejí v časopise Skauting, pomocí vyhledávání a tagování lze najít i články věnující se věkové kategorii benjamínků.
Soubor 40 pracovních listů pro benjamínky představuje všeobecný rámec pro celoroční činnost s předškolními dětmi v rámci oddílu. Slouží jako drobné nasměrování, inspirace pro vedoucího, který hledá rady. Jejich hlavním záměrem je být vodítkem a zdrojem obrazového materiálu, nejde tedy o závazný rozpis činností na schůzky. Témata pracovních listů se v průběhu roku snadno doplní o oddílové tradice a programy navázané na svátky a roční období.
Využijte databázi chystamprogram.skaut.cz a programy konkrétně pro věkovou kategorii benjamínků.
Karty BenJáMína je sto karet s připravenými aktivitami dovnitř i ven. Na přední straně je ilustrace, která má dětem přiblížit hru. Zadní strana obsahuje podrobný popis aktivit a piktogramy pro snadnější přípravu programu.
Mezi výchovné nástroje patří publikace Pěšinka pro benjamínky a časopis BenJáMína.
Pěšinka pro benjamínky slouží jako motivační deníček. Každý benjamínek v oddíle má své vlastní leporelo, do kterého si za splněné úkoly může dávat nálepky zvířat. Je čistě na vedoucím, za jaké činnosti budou děti nálepky dostávat. Měly by být hezkým důkazem o činnosti nebo památkou na akci (vedoucí jich má k dispozici celkem 60).
Časopis chodí vedoucím oddílů včetně metodiky (nováčkům chodí první číslo domů), pokud si to nastaví ve skautISu. V časopise jsou příběhy Bena, Míny, kteří spolu se svou skupinou benjamínků zažívají v každém čísle nové dobrodružství.
Odbor vlčat a světlušek (OVAS)
Odbor vlčat a světlušek se stará i o podporu benjamínků na ústřední úrovni. Nepravidelně vydává speciál “OVaS informuje”, můžete je sledovat na FB stránce Odboru vlčat a světlušek , nebo diskutovat ve veřejné skupině Vlčata, světlušky, žabičky a předškoláci .
