• Poskytovat jakýmkoliv způsobem alkohol nezletilým je zákonem zakázáno. 

• Pořadatel akce pořádané Junákem či jeho organizačními jednotkami má jako nositel přenesené rodičovské zodpovědnosti právo a povinnost zamezit konzumaci alkoholu nezletilými účastníky akce. 

• Platné právo nezakazuje prostou konzumaci alkoholu dospělou osobou, ale:

1. Je zakázáno podávat alkohol komukoliv, kdo bude vykonávat činnosti, při nichž by mohl ohrozit zdraví či majetek ostatních.
2. Zakazuje se podávání alkoholu komukoliv v zařízení určeném pro mimoškolní výchovu, za které lze považovat i klubovny, základny a tábořiště v době probíhajícího skautského programu či akce, jíž se účastní nezletilí.

• Pořadatel akce může stanovit pravidla pro konání akce, poté kontrolovat a vynucovat si jejich dodržování.

Tuto problematiku řeší: 

1. zákon č. 89/​2012 Sb., občanský zákoník, 
2. zákon č. 40/​2009 Sb., trestní zákoník, 
3. zákon č. 65/​2017 Sb., o ochraně zdraví před škodlivými účinky návykových látek. 

Následky dlouhodobého pravidelného pití alkoholu:

• poškození nervového systému
• poruchy činnosti jater
• změny tělesné hmotnosti
• problémy v sexuální oblasti
• zvýšené riziko nádorových onemocnění a psychických poruch
• spojitost se špatnými výsledky ve škole / v práci
• poruchy paměti
• horší soustředění
• alkoholová demence
• riziko přechodu k jiným návykovým látkám

Bezprostřední následky pití alkoholu:

• výraznější zkreslení vnímání
• zvýšená ochota riskovat
• snížení sebekontroly a pudu sebezáchovy
• vystupňování agresivity
• zesílení prožívaných emocí
• zvýšené riziko poranění a úrazů

Ze zdravotnického hlediska neexistuje bezpečná dávka alkoholu u dětí a mladistvých.

Proč je u dětí a dospívajících pití alkoholu rizikovější než u dospělých:

• snadnější poškození nevyzrálého organismu
• těžké otravy mohou nastat již při nízkých dávkách (menší hmotnost, pomalejší odbourávání alkoholu)
• rychlejší rozvoj závislosti (začít pít mezi 11. - 14. rokem znamená 19% šanci na závislost na alkoholu za 10 let X začít pít po 19. roce znamená 1% šanci na závislost na alkoholu za 10 let)
• výše uvedené bezprostřední následky pití alkoholu jsou častější a intenzivnější

Mohlo by vás zajímat:

• v ČR umírá ročně asi 6 500 osob v důsledku konzumace alkoholu
• v ČR se rizikové pití týká cca 14 % populace 15+ (znamená to více než 3 piva denně nebo 3 sklenice vína u mužů; u žen pak 2)
• V ČR je cca 300 000 závislých osob (včetně odhadu počtu nediagnostikovaných, tj. cca 3 % populace)
• 13 let je průměrný věk první konzumace sklenice alkoholu v ČR (1. místo v Evropě)
• zkušenost s opilostí má v ČR v 11 letech 10% dětí, ve 13 letech 50 % dospívajících

Čím nižší je věk konzumenta alkoholu, tím je pití alkoholu rizikovější.

Obecná prevence, ve které může hrát skauting významnou roli:

• posilování měkkých dovedností (umění odmítnout, zvládání stresu, zdravé sebevědomí)
• snižování dostupnosti alkoholu
• nabízení lepších možností trávení volného času, odpočinku, navození dobré nálady
• být součástí prevence a posunu sociální normy ve vztahu k alkoholu ve společnosti ČR

Zdroje:

• https://www.pppaspcvysocina.cz/​sites/​default/​files/​prilohy/​prevence_rizikoveho_chovani_ve_skolstvi.pdf   - Miovský: Prevence rizikového chování ve školství
• https://www.pediatriepropraxi.cz/​pdfs/​ped/​2009/​01/​14.pdf
• https://www.alkoholpodkontrolou.cz/
• https://www.drogy-info.cz/​publikace/​vyrocni-zpravy/​souhrnna-zprava-o-zavislostech-v-ceske-republice-2021/
• https://www.who.int/​en/​news-room/​fact-sheets/​detail/​alcohol

Další možnosti ke čtení o tématu:

• Co dělat, když dítě pije: https://www.nzip.cz/​clanek/​196-alkohol-a-deti
• MŠMT - Rizikové chování ve školním prostředí – rámcový koncept: https://www.msmt.cz/​file/​49652_1_1/   
• https://www.pijsrozumem.cz/

Pokud na skautské akci nekonzumujeme alkohol ani ho nenabízíme ostatním, může to mít následující pozitivní výchovné dopady:

Jsem jako vedoucí vzorem pro druhé, protože

• jsem otevřený a upřímný k ostatním

  (například když na akci konzumuji alkohol “po večerce” tak, aby mě mladší holky a kluci neviděli, pak nejsem upřímný a otevřený),

• jsem opravdová, jsem “svá”, nepřetvařuji se

  (viz předchozí příklad),

• chovám se tak, abych neztrácel důvěru ostatních

  (například když se skrývám s alkoholem, podvědomě dělám něco, co si myslím, že bych asi neměl, nebo ne tady a teď, a zároveň něco skrývám před holkami a kluky a oni to často vidí - najdou někde ležet lahváče, zaslechnou něco, vnímají, … a  tím důvěru mohu ztrácet),

• jednám a chovám se i k mladším holkám a klukům jako k sobě rovným

  (vždy, pokud nezáleží v danou chvíli například na jednotlivých rolích a míře zodpovědnosti. Například když mladším holkám a klukům něco zakazuji (např. alkohol, sladkosti, mobil) a sám si to neodepřu, tak se k nim nechovám jako k sobě rovným),

• respektuji a dodržuji daná pravidla (zákony)

  (příklad: pokud nabízím alkohol na táboře ostatním vedoucím, porušuji zákon),

• dokážu si odříkat věci, které mi chutnají, když to dává smysl

  (odříkání patří mezi běžné výchovné nástroje, pomáhají posilovat vůli a tím i psychickou odolnost – tím, že to sám umím, dávám kladný vzor i ostatním),

• přejímám svědomitě zodpovědnost za mně svěřené holky a kluky,

• dbám na zdravou životosprávu,

• ukazuji, že k tomu, abychom se uměli radovat, užívat si života a bylo nám spolu dobře, není alkohol potřeba. Pomáhám tak obracet většinový postoj od “k zábavě patří alkohol” k “normální je nepít”.
  

Dbám na bezpečí holek a kluků

• a vytvářím prostředí pro správnou životosprávu,

• nepoškozuji zdraví ostatních,

• učím je správnou prevenci střevních a dalších obtíží

  (například vyvracím mýty o tom, že alkohol je prevencí střevních potíží, neboť není),

• respektuji, že každý pochází z jiného rodinného prostředí, o kterém nevím vše

  (například pokud je v rodině alkoholik, může dítě i běžné napití se piva vnímat negativně a jako ohrožení).